Научный семинар Международной лаборатории макроэкономического анализа, Научно-учебной лаборатории макроструктурного моделирования экономики России и Научно-учебной лаборатории пространственно-эконометрического моделирования социально-экономических процессов в России: Дарья Авдеева «Вклад человеческого капитала в рост экономики: оценки для России в контексте международного опыта»

Уважаемые коллеги,

15 октября 2026 г. в 16:00 Научно-учебная лаборатория макроструктурного моделирования экономики России совместно с Международной лабораторией макроэкономического анализа и Научно-учебной лабораторией пространственно-эконометрического моделирования социально-экономических процессов в России проведет обсуждение кандидатской диссертации Авдеевой Дарьи Александровны  на тему: «Вклад человеческого капитала в рост экономики: оценки для России в контексте международного опыта».

Аннотация:

В диссертационном исследовании были получены новые оценки вклада человеческого капитала в рост российской экономики в 2000–2021 гг. Для измерения динамики человеческого капитала был предложен индекс, учитывающий микроэкономические оценки влияния образования и здоровья на производительность работников. Расчет вкладов осуществлялся с использованием бухгалтерии роста. Согласно результатам, наиболее высокий вклад человеческого капитала, или порядка +0,9 п.п. ежегодно, пришелся на вторую половину 2000-х гг. В этот период накоплению человеческого капитала способствовал ряд благоприятных факторов, среди которых предшествующий рост доходов населения и выход на рынок труда многочисленных молодых когорт с высоким уровнем образования. Однако в 2010-е гг. экономические и демографические факторы ухудшились, накопление человеческого капитала замедлилось, и его вклад в экономический рост сократился до +0,5 п.п. в среднем за 2010–2017 гг., а к 2018–2019 гг. приблизился к нулевому. Пандемия COVID-19 привела к резкому ухудшению показателей здоровья населения, что обусловило отрицательный вклад в рост на уровне –0,5 п.п. в 2020–2021 гг.

Помимо этого, в исследовании было показано, что Россия принадлежит к немногочисленной группе стран, в которых высокие уровни образования населения сочетаются со слабой институциональной средой, способной ограничивать продуктивное использование знаний и навыков работников. С использованием системного обобщенного метода моментов и данных по 134 странам за 1970–2015 гг. получены значимые положительные оценки влияния образования и институтов на рост экономики. Полученные результаты означают, что темпы экономического роста в странах с высокими уровнями образования и слабой институциональной средой будут ниже, чем в странах с сопоставимыми уровнями образования, но без выраженных институциональных ограничений. В отличие от предшествующих оценок на кросс-секционных данных, расчеты на панельных данных не подтвердили, что влияние образования на рост значимо повышается с улучшением качества институциональной среды. Вместе с тем, на макроуровне рост качества институтов в большинстве случаев сопровождается повышением уровней образования населения, что само по себе положительно сказывается на темпах роста.

Рабочий язык: русский

Приглашаем всех желающих!